UN LUGAR EN PEDAGOGÍA

Hola a todos, quería saber si a alguno de los grupos de pedagogía le falta algún integrante para poder ser parte del grupo, para la clase que hay que dar en el próximo encuentro, hable con Claudia Bossio y me dijo que inserte en algún grupo que tenga pocos integrantes, tres o cuatro como mucho. Desde ya muchas gracias, espero recibir cientos de propuestas.
Guillermo Hechem

hola

pudé?

QUÉ SERÁ, SERÁ ???????

Soy LUISA.

Ehhh casi me salgo de la matrix!!!!

Hola manga de descorazonados!!!!! Casi me pierdo en la red y no vuelvo nunca mas... claro otra que Neo... bue volvi, no quise tomar la pastillita roja jajajajajaja.
Na, falta musica flogger y estas listos ehh . Besos

YA LLEGUÉ??????

Gracias!!!!

Confiar o no confiar, esa es la cuestión web

Uno de los mayores problemas de esta era marcada (a fuego) por internet y los buscadores, metabuscadores, wikis, etc., es justamente el de delimitar y organizar esa cantidad inconmensurable de información. Otro, averiguar qué porcentaje de esa infinitud es confiable. Google propone una variante y presenta “knol”.

Organizar significa, entre otras cosas, saber en quién confiar cuando recopilamos información sobre un tema. Generalmente, el proceso de investigación y búsqueda implica enfrentarnos con una pantalla (si hablamos de internet) con un millón o más de links posibles para leer. Un tercio no se lee, otro tercio se sobrevuela…

Para poder “pasarla mejor” ante ese panorama interminable de posibilidades que desalienta a más de uno, tenemos que poder elegir, priorizar; en síntesis, evaluar esos contenidos. Y ese corpus acotado, pulido, limpio y seguro es, habitualmente, bastante difícil de lograr, ya que poder localizar los recursos y clasificarlos según diferentes tipos de criterios, por ejemplo: tipo de soporte (video, papel, que pueden ser más o menos útiles según las necesidades de la investigación), reconocer palabras claves para una búsqueda más exhaustiva o reconocer fuentes (diccionario, catálogo, enciclopedia) no es una tarea fácil.

Se plantea, entonces, la cuestión más crítica del vasto universo internáutico, ya que, aun logrando una clasificación ordenada y perfecta de la información, necesitamos saber cuán confiable es.

Uno de los grandes debates que se impusieron en estos últimos años, reflejados especialmente en lo que concierne a la Wikipedia, tiene que ver con la veracidad de la información que allí se encuentra. Todos escribimos en Wikipedia, todos corregimos Wikipedia, todos opinamos en Wikipedia. La verdad es que, para ciertos casos, la falta de seriedad y autoridad en el tema resulta un peligro.

Sin embargo, y haciendo referencia a los riesgos, cito: “Frente a estas denuncias y a las opiniones que pronosticaron la pérdida de credibilidad de la Wikipedia, Jimmy Wales anunció un cambio en el sistema de publicación, orientado a facilitar el proceso de control y aprobación de los contenidos por parte de los editores. La nueva medida implementada requiere que los usuarios se registren antes de incluir un nuevo artículo en la Wikipedia, aunque esto no es obligatorio para aquellos que sólo quieran modificar los artículos ya existentes o participar de otros canales”.

La red contiene una cantidad inconmensurable de información: caótica, escondida mezclada, confusa, esquizofrénica y, tal vez lo más peligroso, contradictoria. La motivación del proyecto es poder compartir la información pero de una manera útil. Material no falta, intención colaborativa sobra. Es necesario facilitar la conjunción de todos los elementos.

Google propone una solución sumando “autoridad comprobada” a la información y herramientas para facilitar la tarea. Para ello, comenzó a invitar a escribir a gente reconocida como experto en determinados temas. La necesidad de dar rigor a los artículos hace que se subraye muy particularmente la participación de estos especialistas. Google no actuaría como editor, sino que sería el encargado de proveer de herramientas e infraestructura a estas páginas.

Esas páginas fueron denominadas “knol”, palabra derivada de “knowledge” (conocimiento). La palabra knol define una unidad de conocimiento. Google quiere conseguir respetables autores que escriban sobre su especialidad, de manera tal que el factor que habíamos apuntado al comienzo del artículo (calificación seria de la fuente) se vería resuelto y, como consecuencia, lograría que el otro punto, la organización, también resultara de mejor calidad.

Organizar a través de este parámetro daría una prioridad automática en la lectura de un tema: leemos primero lo que ha escrito el “especialista” –el knol– sobre cierto tema. Sus páginas figurarían evidentemente primeras en las listas de búsqueda, lo cual resultaría particularmente interesante y confiable si son las páginas de los especialistas.

Recapitulando, un knol sería la primera información que estaría interesado en leer alguien que, por primera vez, busca sobre un tema específico.

El knol, a su vez, presentará y facilitará ciertas herramientas que los lectores podrán utilizar para comenzar a trabajar sobre sus contenidos. Aquí, la parte colaborativa. Se podrán hacer sugerencias, agregar contenidos pero siempre en relación y en contacto con el autor original y “especialista” en el tema.

Sin embargo, el proyecto está en fase de prueba. Para cuando esté en línea y pase a ser definitivo, Google informó que la excelencia ya no podrá ser controlada sino que sólo se ocuparán de “ranquear” la prioridad de los artículos para la búsqueda en Google. La responsabilidad final de la información no será avalada por ellos; es el autor quien se responsabiliza de sus propios contenidos.

Ahora ya no suena tan prometedor. En realidad suena más a “el primero te lo regalo, el segundo te lo vendo”, y el ranquear llevaría –antes que nada– a poner, una vez más, a Google en primer lugar.

Si el proyecto fuera como soñamos, debemos aceptar que sería un plan redondo: mucha información, material de calidad, autores especializados, indexado con criterios de prioridad y posible de comentar y compartir ¿Qué más se podría pedir?. Aun así, confiamos en Google y guardamos la esperanza de que marque la diferencia.

Autor: Betina Lippenholtz | 26-12-2007 |

Hola Floggers!!!

hola ya llegue!! me encanta este blog lo sigo hace años!!!

Ya llegué

Todos los días aprendemos algo nuevo.

GRACIAS POR LA INVITACION

Hola a todos. Muy buena la creaciôn ! ! !

QUE LINDO

hola, excelente el blogs que crearon.

ARRIBA, el trabajo en equipo!!!

Hola gente! Me llamo María Andrea Prat. Todos me llaman Andrea porque es mas corto.
Hace mucho me dedico a la docencia en el area de Informática en diferentes ámbitos, formales e informales.
Tengo 41 años, soy casada y tengo una hija de 3 años, Katerina.
Estudié en ámbitos universitarios pribado y público y no pude culminar mis carreras (Lic. en turismo y Lic. en Relaciones Públicas).
Siempre estoy estudiando.
Actualmente trabajo en la Escuela Mahatma Gandhi de Castelar ( privado) y tengo a cargo todos los cursos de la primaria.
Además, formo parte del equipo técnico interdisciplinario de la Dirección de Políticas para Personas con necesidades especiales del Municipio de Morón.
Enfrentar esta capacitación es un desafío, por los pocos ratos libres de mi vida cotidiana. Estoy decidida a hacerlo lento pero seguro, me está llevando más tiempo que a los otro, pero me tiene sin cuidado.
Esta tarea propuesta para el equipo transcurrió en etapas: 1º la comunicación de los equipos, distintos a los que teníamos, reacomodarse, reconocer alos nuevos integrantes, 2º el màs experto en la creación del blog lo hizo y nos indicó como acceder y hacer nuestras entradas.
y aquí estamos conociéndonos y aprendiendo.
Saludos a todos.

Buenas a todos!!!

Hola mi nombre es Marianela Palma, Tengo 29 años y vivo en Ituzaingo. Soy estudiante de Lic. en Trabajo Social en la Matanza intentando hacer la tesis de grado sobre Refugiados en Argentina, tarea que por ahora va tan lenta como una tortuga. Trabajo desde el año pasado en Educacion como Orientadora Social, estoy en la Escuela Especial 502 (Hasta el 27 de Febrero) y en el Jardin 924 de Castelar hasta que las velas no ardan.
En lo referente al estudio, antes de empezar esta carrera estudie Publicidad terminandola en el 2000, y ahora estoy esperando recibirme para poder comenzar a estudiar la carrera que siempre quise hacer, Derecho.
Con respecto a esta nueva insercion en la tecnologia, soy bastante mala, no porque no entienda (ya que me doy un poco de maña) sino porque como colgada que soy, me olvido facilmente, por este motivo "Guille gracias!!!!!!!!!!!!, mil mil millones de gracias jajajajaja, sos lo mas de lo mas"
Antes de ingresar al igual que Valeria investigue sobre las ventajas de los blogs y la verdadad es que puede ser muy util, sobre todo si alguna vez puedo lograr hacer todo lo que dicen que se puede hacer.... las esperanzas no las pierdo, por lo que es un buen comienzo.
En fin, espero que podamos lograr todos el desafio de ganarle a la maquina, jajajaja, yo el primer round lo tengo ganado.
Saludos a todos y nos vemos en el tramo.

Hola a todos soy Valeria Nicolino, tengo 34 años y soy licenciada en instrumentación quirúrgica. Para los que no me ubican me senté durante la cursada en la mesa que está contra la ventana, junto con el resto de mis compañeras de Cruz Roja, allí trabajo como docente hace seis años, dicto una materia teórica (Organización y Gestión de los Servicios de Salud), junto con una de nuestras compañeras de tramo, Diana y soy instructora del campo práctico. Además trabajo en dos clínicas, una en Ramos Mejía, como coordinadora de quirófano y otra en Morón como instrumentadora quirúrgica. Me encanta mi trabajo y sobre todo la docencia.

Con respecto a esta experiencia, debo reconocer que me resulto muy buena, jamas había utilizado un blog y gracias a Guille (que es el que la tiene clara) y me ayudo mucho, ya estoy pensando en ponerlo en practica para mi materia, creo que va a ser muy interesante. Es más gracias a los conocimientos adquiridos con ayuda de Guille y otro poco de investigación en Internet, no solo pude crear un blog para mi labor en Cruz Roja sino que también les explico a mis compañeros como hacerlo y utilizarlo. JAMAS me lo hubiera imaginado, estoy fascinada.

1er Consigna

Hola a todos! mi nombre es Guillermo Hechem, soy técnico en telecomunicaciones, con 22 años trabajados en empresas de telecomunicaciones, en el sector de sistemas, y los últimos 11 años de manera simultanea desempeño el rol docente en escuelas técnicas.
Soy titular en el distrito de merlo, en la E.E.T. N°1 y provisional en otros establecimientos educativos del distrito de morón.
En cuanto a mi experiencia en la conformación del grupo aun no tengo una opinión formada ya que los mismos fueron formados de acuerdo a un criterio externo a mi, y el único contacto que tuve con los miembros del mismo fue vía mail.
Debido a mi desempeño laboral la consigna me resulto sencilla, en nuestro próximo encuentro espero comprender el objetivo de la misma.

GRACIAS GUILLE!!!!!!!

Hola, soy Luisa Bin, soy técnica en laboratorio, pero hago valer mi título para desempeñarme en la docencia, hace 24 años que me desempeño en diferentes cargos dentro de la misma. Tengo 48 años y es la primera ves en mi vida que uso una computadora, no se si lo estoy haciendo bien, pero he adelantado un montón desde que comenzamos el curso. Por si no me recuerdan, soy la persona que TOSIÓ todo el tiempo, que tiene el maté rojo y que habla mucho. Debo aclarar que me costó mucho, pero más le costó a Guillermo, porque me tuvo que explicar y quiero decir que le estoy muy agradecida. Espero que ustedes tengan mas idea que yo en esto, un saludo y un abrazo a todos. P.D.:no se sientan mal por corregirme, y si pueden expliquenme que más hacer.

la ciencia y la tecnologia en mi vida...

hola a todos y todas!!!!

mi nombre es Natalia Gonzalez Chamorro, tengo 24 años y estoy en pleno desarrollo de mi tesina de grado. Estoy estudiando trabajo social en la UNLAM. Desde junio del año pasado me estoy desempeñando en la docencia, tengo un cargo de orientadora social en la EP 26 de Moron Sur. Es mi primera experiencia, asi que estoy muy entusiasmada con mi trabajo.
Desde que empece en la escuela me llamó la atención que haya un salón con 8 o 10 computadoras y que no sean utilizadas por nadie. En el EOE estuvimos hablando acerca de la posibilidad de organizar algun tipo de taller para los chicos, para aprovechar las maquinas. Pero lamentablemente ninguna (somos cuatro), sabe utilizar la compu, de tal manera, como para enseñar a otro.
En mi vida cotidiana la tecnología pasa como algo que no me llama demasiado la atención. ni los celulares modernos, ni la television satelital, ni mi microondas que todavia no entiendo la mitad de sus funciones!!!!.

Para el armado de este blog, me vi en la obligacion de contactarme con mis compañeros de grupo, via mail, para que me enseñen a realizar una nueva entrada. Durante este tiempo nos mantuvimos en contacto de esa forma o por mensaje de texto. Nunca revisé mi correo tan seguido como ahora!!!.
Sin embargo, entiendo su importancia en los tiempos que vivimos y la respeto.
Considero que su importancia en el trabajo del aula, seria algo innovador y benefisioso para el aprendizaje de los niños y jovenes. Aprovechando su facilidad para aprender cosas nuevas. Pero somos los adultos quienes no tenemos (todos) la misma facilidad, y somo nosotros, quienes nos dedicamos a la docencia, los que no vemos en el compromiso de aprender para enseñar. Si lo que realmente nos proponemos es preparar a los alumnos para el mundo que a ellos les va a tocar vivir, el futuro.

La consigna

En el blog de cada grupo, cada integrante deberá realizar una presentación personal y una breve reseña de la experiencia de conformación del grupo y de resolución de la consigna. Cuando hagan la presentación realicen una nueva entrada en el blog y no un comentario a una entrada ya hecha por otro. De este modo, los lectores podrán incluir comentarios, si lo desearan, a las presentaciones de cada uno de ustedes.